La qualité des services offerts aux enfants et à leur famille est un sujet bien présent qui continue cette année à animer nos réflexions et discussions professionnelles. C’est donc sur la base de cette vision de qualité des services, mais surtout en plaçant le bien-être de l’enfant au centre de ses préoccupations que l’équipe avecl’enfant.com s’est engagée, cette année, à partager avec vous diverses informations selon le champ de compétence de chacun de ses membres. En effet, vous aurez alors la chance de tirer profit de l’expertise et des savoirs de notre équipe multidisciplinaire.
Nous vous proposons donc de découvrir (ou redécouvrir) chacune des membres de l’équipe à travers un sujet de son choix qui la passionne et qui vous touche, parent ou professionnel de la petite enfance. Or, tout au long de l’année qui vient, vous aurez accès à des textes qui mettront au premier plan le bien-être de l’enfant et sa famille. Voilà une valeur partagée par nous toutes. Restez donc à l’affût de chacune de nos publications pour en connaître davantage sur les différents sujets abordés par nos professionnels !!! Peut-être y découvrirez-vous des astuces, des façons de faire ou des outils pouvant vous soutenir dans votre rôle éducatif?
Les routines en milieu de garde
Martine est responsable de garde en milieu familial. Son groupe est composé de 6 enfants (7 mois, 18 mois, 2 ans, 3 ans et 2 de 4 ans). Les routines
Planifier ou non? Comment bien démarrer l’année?
La planification d’activité en début d’année demeure toujours une préoccupation pour Sylvie. Doit-elle profiter de ce moment pour observer? Doit-elle faire des activités structurées avec les enfants? Doit-elle les laisser
Comment modérer la compétitivité?
France, éducatrice des 4 ans, se préoccupe de certains comportements dans le groupe. Par exemple, elle a observé que Didier ne veut jamais faire autre chose que le coin blocs.
Apprendre à attendre
Lorsqu’un enfant doit attendre, soit pour parler ou pour avoir son repas, il apprend à développer des mécanismes d’adaptation nécessaire au quotidien. Un enfant qui attend observe, se concentre et
L’éducatrice doit-elle jouer avec les enfants ?
Stagiaire de deuxième année dans le groupe des 3 ans. Claudine se questionne sur son implication avec les enfants en situation de jeux. Doit-elle s’impliquer dans les jeux des enfants
Pour une pouponnière de qualité….double ou simple ?
Josée Lespérance, enseignante TEE Avril 2010 www.aveclenfant.com Dans le cadre de mon travail d’enseignante en techniques d’éducation à l’enfance, j’ai l’occasion de superviser des étudiantes en stage et parfois à